Reto 5

Reto 4

Mi reto para la Unidad 4
¡Es la primera vez que uso una herramienta web así y me parece increíble! Elegí crear una presentación en 3D de uno de mis proyectos eTwinning. Planeo usar esto en el proyecto y presentar esta herramienta a mis colegas. Sé que no es muy complejo, pero espero crear uno mejor en el futuro.

https://cospac.es/VFE1

Recursos de ayuda

Para la realización del Reto puedes utilizar la/s herramienta/s que prefieras. Te recomendamos que consultes nuevamente las referenciadas en el apartado de Ideas Clave de esta tercera unidad. Allí encontrarás una amplia relación de recursos para crear y publicar fotos 360 y rutas interactivas inmersivas, así como algunos tutoriales de uso que te serán de gran utilidad.

A continuación te presentamos una selección de algunas de las herramientas que recomendamos, así como recursos complementarios que también puedes utilizar si decides trabajar este reto de forma colaborativa con otros compañeros.

Para trabajar colaborativamente el reto:

• Mindomo, para crear mapas mentales con los miembros de nuestro equipo o de manera individual. Así como estas otras herramientas para crear mapas mentales
• Dropbox o Google Drive, para almacenar y compartir archivos de forma individual o colaborativa.
• Padlet, para crear murales virtuales, también de forma colaborativa, en los que podemos incluir elementos multimedia, vínculos y documentos.

Para enriquecer tus creaciones con audio:

• SoundCloud o Jamendo, plataformas para encontrar archivos de audio que podemos utilizar en nuestras creaciones.
• Este grabador de voz en línea para poder grabar tus propias narraciones.
• Audacity o algún otro programa similar, para poder editar tus audios.

Para encontrar fotografías 360º realizadas por terceros:

• Galería imágenes esféricas de Street View
• Google Maps
• Facebook 360º
• Flickr VR

Para generar nuestras propias fotos 360º:

• Street View para Android o iOS
• Cardboard Camera (para Android y para iOS)
• Panorama 360 (para Android y para iOS)
• Bubl Xplor App (para Android, para iOS y acceso web para la gestión)
• V.360º camera (para Android y para iOS)

Para crear rutas o itinerarios interactivos:

• Street View para Android o iOS
• Roundme
• InstaVR
• VRapp
• Presence
• YouVisit

Para visualizar y/o publicar fotos 360º:

• Galería imágenes esféricas de Street View
• Google Maps
• Facebook 360º
• Flickr VR
• Orb.Photo

Para iniciarte en CoSpaces:

• Vídeo-tutoriales sobre esta herramienta.

Para planificar tu historia inmersiva:

• Preproducción y planificación. De la idea al guión.
• Pasos a seguir a la hora de contar historias digitales (infografía 1) (infografía 2)
• Ultimate Beginners Guide to Virtual Reality Storytelling
• The Storyteller’s Guide to the Virtual Reality Audience

Para grabar tu voz en formato .mp3:

• Online voice recorder
• Audacity
• RecordPad
• SoundTap
• StepVoice Recorder
• Apps para grabar ideas y audios desde tu smartphone
• 10 apps ideales para edición de audio en Android

Otras alternativas para crear contenidos VR:

• Sketchfab VR
• Holobuilder
• Voxelus
• AFrame
• Unity 3D
• Unreal Engine
• Cryengine

Para modelar tus propios objetos 3D:

• Tinkercad
• Sketchup Make
• 4 programas gratis para iniciarse en el modelado 3D
• 9 herramientas abiertas de modelado 3D que debes conocer

Reto 3

El templo del Partenón en Atenas

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD
En esta unidad didáctica proponemos a nuestros alumnos un viaje  a la acrópolis en Atenas

• Vamos a comenzar el estudio de la historia de la acrópolis

• A partir de conocimiento del tiempo histórico, iremos profundizando en el estudio de las diferentes vistas  de la Acrópolis como lo fue en el siglo V

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Conocer qué es la Acrópolis en Atenas

• Identificar el monumento del templo del Partenón

• Conocer la arquitectura del monumento del templo del Partenón

• Ser capaz de encontrar el lugar del monumento del templo del Partenón en Atenas


TAREAS
Tarea 1: Encuentre información sobre el templo del Partenón en Atenas del libro de la escuela o de internet

Tarea 2: Visita el templo virtual del Partenón (foto 360)


Tarea 3: Visita el templo virtual del Partenón como es ahora (foto 360)

Tarea 4: Escribe una breve descripción sobre la arquitectura del Partenón

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el desarrollo de las tareas se emplean diversas estrategias metodológicas:

• Trabajo reflexivo individual en el desarrollo de las actividades individuales.

• Trabajo en grupo cooperativo, como el planteamiento de debates, lecturas compartidas, juegos por equipos, actividades en pareja, pequeño y gran grupo, etc.


RECURSOS

Los siguientes materiales de apoyo pueden reforzar y ampliar el estudio de los contenidos:

• Google Maps.

• Fotografias 360º

• ACROPOLIS 3D with Augmented Reality -https://www.youtube.com/watch?v=8KA0C26Vzs8

• https://www.youtube.com/watch?v=y9zWmURQcyc 

  Explore the Acropolis of Athens in Virtual Reality - Unimersiv

• Fotografia 360o : http://www.airpano.com/360Degree-VirtualTour.php?3D=acropolis-athens-greece    (Courtesy of www.AirPano.com)

• Fotografia 360o : http://www.360visits.gr/en/panorama_id64

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

• Registros de evaluación: rúbrica

TIPO DE RECURSO UTILIZADO

• Fotografías 360º

• Videos 360º

ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO:

• 2ndo de primaria
FUENTES:

• Youtube
• www.AirPano.com
• www.360visits.gr

Create 360° virtual tours of any place

Create 360° virtual tours of any place with Paneek

Reto de Unidad 2

Datos del Recurso: 

Nombre del recurso/contenido. video 360grados 

"Que sucede dentro de tu cuerpo?"

https://youtu.be/kw9EJbezlK4

Breve descripción. Este video es sobre el cuerpo humano y cómo funciona

Tipo de experiencia. Este video si puede visualizarse de forma semi inmersiva

• No inmersiva / semi inmersiva (desde pantalla de PC o smartphone, sin visor VR)

Formato. El recurso está basado en gráficos generados por ordenador con vídeo 360º

Plataforma.

• Navegador web.

Propuesta didáctica:

Materia / área curricular: Biologia

Nivel educativo: Primaria

Público objetivo: edad de los destinatarios: 8-12

Duración: 2 horas

Objetivo/s: El alumnado verá el interior del cuerpo y viajará a través del interior del cuerpo, algo que no se puede hacer de otra manera.

Actividades: Antes de exploración del contenido el alumnado discutirá sobre cómo él piensa que el cuerpo funciona. Durante la exploración del video 360 el alumnado el alumno circulará dentro del cuerpo humano. Después, el alimnado completará un formulario  con elementos del procedimiento por el cual el cuerpo funciona

canal de YouTube 360º

El canal de YouTube 360º ofrece recursos muy interesantes, como este vídeo que muestra el funcionamiento del sistema circulatorio desde una perspectiva inmersiva 360º. 

ENTER THE BLACKHOLE IN 360